Το έργο, το οποίο διήρκεσε από τον Μάρτιο του 2024 έως τον Φεβρουάριο του 2025, είχε ως στόχο την προώθηση μιας ισότιμης και συμπεριληπτικής κουλτούρας στον χώρο εργασίας, μέσω της ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης τελειόφοιτων και μεταπτυχιακών φοιτητ(ρι)ών σε δημόσια ελληνικά πανεπιστήμια.
Στο πλαίσιο του προγράμματος, πραγματοποιήθηκαν εργαστήρια ευαισθητοποίησης σε 12 σχολές, όπου περισσότερα από 319 συμμετέχοντα άτομα είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν θέματα όπως η έμφυλη ισότητα, η καταπολέμηση στερεοτύπων και διακρίσεων, καθώς και η αντιμετώπιση βίαιων ή παρενοχλητικών συμπεριφορών στον εργασιακό χώρο.
«Οδηγός Ευαισθητοποίησης Φοιτητ(ρι)ών για την Έμφυλη Ισότητα στην Εργασία»
Επιπλέον, με την επιστημονική επιμέλεια της ΕΛΕΓΥΠ, διανεμήθηκαν 600 αντίτυπα από τον “Οδηγό Ευαισθητοποίησης Φοιτητ(ρι)ών για την Έμφυλη Ισότητα στην Εργασία”, ο οποίος μάλιστα σημείωσε 800+ ηλεκτρονικές προβολές. Πρόκειται για ένα χρήσιμο εργαλείο που περιέχει επεξήγηση βασικών εννοιών, νομικό πλαίσιο, ιστορικά στοιχεία, πρακτικές συμβουλές και πληροφορίες για το πώς όλοι και όλες, σε κάθε στάδιο της επαγγελματικής μας ζωής, μπορούμε να συμβάλουμε στο να γίνει η αγορά εργασίας στην Ελλάδα πιο ισότιμη και συμπεριληπτική.
Τέλος, με βάση τον Οδηγό, πραγματοποιήθηκε σύνθεση εκπαιδευτικών βίντεο, τα οποία και διαμοιράστηκαν στα κοινωνικά δίκτυα ξεπερνώντας τις 23Κ προβολές, με σκοπό την ακόμη πιο ευρεία ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του κοινού.
Εκδηλώσεις σε πανεπιστήμια για την ενδυνάμωση της ακαδημαϊκής κοινότητας
Η ολοκλήρωση του προγράμματος δρομολογήθηκε με μια σειρά εκδηλώσεων σε πανεπιστήμια, όπου παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα και τα εργαλεία που αναπτύχθηκαν, με στόχο την ενδυνάμωση της ακαδημαϊκής κοινότητας και τη διασφάλιση της συνέχειας των δράσεων, με τις εκδηλώσεις αυτές να αποτελούν μια εύφορη πλατφόρμα διαλόγου για τα επόμενα βήματα στην προώθηση της έμφυλης ισότητας στον εργασιακό χώρο.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα και πρόσβαση στα εργαλεία που αναπτύχθηκαν, επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του Women On Top/WHEN.